Groupe de création du pôle ressource des enseignants QUE FAIRE AVANT UNE DEMANDE D’AIDE AU POLE RESSOURCE DES ÉLÈVES A SAVOIR : Certains élèves de GS/CP/CE1 / CE2 peuvent être automatiquement pris en charge par le RASED dans un souci de continuité des suivis et des progrès engagés. Ces élèves sont […]
Ressources créées
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Suite au développement de l’utilisation de jeux d’échecs dans les apprentissages mathématiques et aux multiples demandes sur le sujet, un groupe d’enseignants du pôle ressource des enseignants a échangé, cherché et élaboré une fiche mémo pour définir, identifier, créer des ressources à destinations d’enseignants qui souhaiteraient se lancer. … Pourquoi […]
Suite au développement des classes flexibles et aux multiples demandes sur le sujet, un groupe d’enseignants du pôle ressource des enseignants a échangé, cherché et élaboré une fiche mémo pour définir la classe flexible et identifier des ressources pour les enseignants qui souhaiteraient se lancer. Une classe flexible qu’est-ce que […]
Vous trouverez ci-dessous les documents ressources qui font suites à la première journée qualité de vie au travail : Compte- rendu atelier ressources et besoins, plaquette ressource Téléchargez le compte rendu Atelier Ressources et besoins Téléchargez la plaquette ressources “Qualité de vie au travail” Diaporama support des ateliers […]
Quelques données statistiques pour poser le cadre, en équipe, mais aussi avec les familles, ou en Conseil d’Ecole. La publication statistique est disponible en téléchargement à l’adresse suivante. https://www.education.gouv.fr/filles-et-garcons-sur-le-chemin-de-l-egalite-de-l-ecole-l-enseignement-superieur-edition-2021-322668 « Extrait : La publication met en évidence des différences selon les sexes en matière de parcours et de réussite des jeunes, de […]
Présentation générale Le parcours « e-kids » propose de faire vivre aux élèves les 5 étapes-clés d’une aventure entrepreneuriale dans laquelle les parents sont également impliqués. Les élèves imaginent puis réalisent un projet qui permettra de résoudre une problématique posée ou de répondre à un besoin identifié dans leur environnement. L’action est […]
Réunion Pôle ressource des enseignants, 3 juin 2021 Suite à l’arrivée de plusieurs élèves allophones dans notre circonscription, quelques enseignants (Mme Cadart, Mme Crespel, Mme Chevalier, Mme Dumont et M. Beauvais) ont échangé et élaboré une fiche mémo pour faciliter l’accueil des élèves dans nos classes. (vous pouvez télécharger […]
Constat / besoins : Mme Bédelé, enseignante en Cours préparatoire à Andres a besoin d’un outil numérique d’entrainement à la lecture autonome pour les élèves de CP. Elle demande au pôle ressource la création d’un logiciel de lecture autonome, avec les syllabes qui se dévoilent progressivement, une illustration du mot et […]
Acquérir une maturité émotionnelle est un des facteurs essentiels pour améliorer le climat scolaire, et pour être disponible aux apprentissages. La médiation animale est un outil précieux pour aborder ce sujet et le travailler. Le pédopsychiatre américain Boris Levinson a créé dans les années 50 la médiation animale ou zoothérapie […]
Les deux écoles élémentaires de Guines ont mutualisé leurs moyens pour mettre en place un projet inclusif visant l’amélioration de la compréhension de l’écrit. C’est à partir de l’outil Lectorino lectorinette que trois enseignants de CE1 ainsi que quatre enseignants spécialisés ont collaboré pour permettre à des élèves de l’ULIS, […]
Le pôle ressource des enseignants c’est aussi des temps forts comme la journée qualité de vie au travail. Celle-ci devait regrouper en mars 2020 plus de 40 enseignants volontaires au centre de loisirs Coluche à Calais. Il s’agissait d’une première journée sur la qualité de vie au travail et le […]
Suite au premier parcours de formation portant sur l’évaluation positive au cycle 2 en 2018, Le groupe de travail cycle 2 composé de 20 enseignants volontaires a choisi de travailler, depuis 2 ans, sur la production et l’échange d’outils permettant l’évaluation positive dans les classes. Toutes leurs productions se trouvent […]